第46课：链霉菌 · 九张高清原图
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阅读配套文章：链霉菌能产抗生素，就能拿来防病吗？中间隔着四道核对｜华昇金玛
01 / 09 · 第1张课程原图：链霉菌的农业价值
概括介绍菌属研究方向，不代表任何具体菌株或华昇金玛商品均有图内全部效果。
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02 / 09 · 第2张课程原图：分类与生物学特征
小单孢菌属与链霉菌属是不同属；培养时间须结合菌株和培养条件。
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03 / 09 · 第3张课程原图：发酵与制剂
发酵流程和WP/WG/SL/GR等形式为教学展示，活菌制剂与代谢物制剂的质量项目分别核对。
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04 / 09 · 第4张课程原图：生防作用机理
并列抗生素名称不表示同一菌株全部产生；培养皿示意不代替靶标试验和登记标签。
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05 / 09 · 第5张课程原图：促根与营养利用
未附菌株、用量、对照和试验记录的根系画面不当作实际产品促根证明。
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06 / 09 · 第6张课程原图：根际定殖与协同
图示不证明根际迁移、定殖量或复配协同，须有对应菌株的检测和试验。
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07 / 09 · 第7张课程原图：抗逆与土壤生态
抗盐、抗旱与基因调节需要具体菌株和试验条件，不能泛化为所有链霉菌。
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08 / 09 · 第8张课程原图：应用场景与配伍边界
微生物、肥料和农药能否混用依具体配方与证据，不由图内通用清单或pH范围判断。
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09 / 09 · 第9张课程原图：质量判断与田间评价
活菌数、纯度和稳定性须看批次报告及检测方法，气味外观不能替代检测，比较照片不当公司实测。
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